Iran trong nước giáo dục tại lễ Tát Hãn cải cách trước, 1 trực thuộc ở Iran giáo hội chú ý vấn đề. Iran Kazal vương triều thời kì, Iran cát a đem Iran quốc dân giáo dục công việc giao cho Iran giáo hội phụ trách.

Bởi vậy Iran giáo hội tại Iran trong nước mở rất nhiều tôn giáo học viện, nhưng ở lễ Tát Hãn cải cách về sau, lễ Tát Hãn vì suy yếu Iran giáo hội thực lực, đem giáo dục, pháp luật chờ nguyên bản thuộc về Iran giáo hội quyền lực thu về về chính phủ.

Trước mắt Iran trong nước trường học lấy chính phủ quản lý trường công cùng vương thất quý tộc thành lập trường tư làm chủ, trừ cái đó ra vẫn tồn tại 1 chút chuyên môn giáo sư giáo nghĩa bồi dưỡng giáo sĩ thần học trường học.

Vương thất quý tộc thành lập học viện tư thục tuyển nhận Iran vương thất quý tộc tử đệ, loại này trường tư vận doanh tài chính chủ yếu từ nhập học học sinh giao nạp học phí cùng vương thất quý tộc quyên tặng tài sản cấu thành.

Chính phủ quản lý trường công thì là tuyển nhận những cái kia Iran bình dân giai tầng hài tử, trường công vận doanh tài chính chủ yếu từ chính phủ cấp phát đến cung cấp lại thêm 1 chút nơi đó phú thương quyên tiền.
Tiền bạc nơi phát ra khác biệt dẫn đến hai loại trường học giáo dục khác biệt.

Trường công bởi vì giáo dục kinh phí có hạn, cho nên chỉ chú trọng giáo sư học sinh tri thức; tư nhân quý tộc trường học thì thiên hướng về để học sinh phát triển toàn diện bồi dưỡng học sinh người tố dưỡng.

Iran tư nhân quý tộc trường học học sinh trừ sẽ tiếp nhận tri thức giáo dục bên ngoài, còn có xã giao, vận động, quân sự từng cái phương diện chuyên nghiệp giáo dục.

Iran tư nhân quý tộc trường học học sinh sau khi tốt nghiệp thường thường không cần cuộc thi liền có thể trực tiếp cử đi Tehran đại học hoặc là Iran trong nước trường quân đội.

Còn có 1 chút không muốn ở lại Iran trong nước lên đại học tư nhân quý tộc trường học học sinh, sẽ tại nó phụ mẫu vận hành hạ trực tiếp tiến về hải ngoại du học hoặc là làm Iran chính phủ do nhà nước cử du học sinh ra nước ngoài học.

Iran chính phủ đối hai loại trường học thành lập phát triển đều cầm tích cực cổ vũ thái độ, Valle duy cổ vũ thượng tầng giai cấp hài tử tiến vào trường tư, hạ tầng giai cấp hài tử tiến vào trường công.

Trường tư có thể hóa giải Iran chính phủ đang giáo dục chi tiêu bên trên áp lực, trường công có thể đề cao Iran tầng dưới chót dân chúng thụ giáo dục trình độ hơn nữa còn có trợ giúp Valle duy khống chế Iran tư tưởng của dân chúng.

Thượng tầng giai cấp hài tử đều là Iran đã được lợi ích người, bọn hắn học tập Iran chính phủ lực khống chế thấp quý tộc trường học là sẽ không tạo thành nguy hại.

Mà hạ tầng giai cấp hài tử Valle duy liền nhất định phải đem bọn hắn đặt hoàn toàn do Iran chính phủ khống chế trường công bên trong tiếp nhận giáo dục, Valle duy mục đích làm như vậy chính là muốn tại Iran hài tử quá trình lớn lên bên trong kịp thời uốn nắn sai lầm của bọn hắn tư tưởng!

Thượng tầng giai cấp hài tử có thể học tập trường công, hạ tầng giai cấp hài tử lại không được cho phép học tập tư nhân quý tộc trường học. Cái này không chỉ có là bởi vì Iran chính phủ phản đối, nó gia đình điều kiện kinh tế cũng vô pháp duy trì nó học tập tư nhân quý tộc trường học.

Iran chính phủ đối trường học quyền khống chế mạnh yếu là từ cung cấp tài chính đến quyết định, Iran chính phủ gần như sẽ không đối quý tộc trường học đầu nhập tài chính lại quý tộc trường học cổ đông 1 đều là tại Iran giàu người có quyền thế, cho nên Iran chính phủ đối quý tộc trường học lực khống chế độ thấp.

Trường công hoàn toàn do chính phủ bỏ vốn thành lập lại trường công người quản lý cũng đều là chính phủ điều động bổ nhiệm, cho nên Iran chính phủ có được đối trường công tuyệt đối quyền quản lý.

Tại tháng 7 phần Mansour nội các đưa ra đi lên Iran thứ 1 cái 5 năm đo lường vạch trong sách, Iran Bộ giáo dục đưa ra đem Iran hiện hữu trường học số lượng mở rộng 1 lần.

Về sau, tại Valle duy theo đề nghị Iran bộ giáo dục đem trường học số lượng mở rộng 1 lần mục tiêu biến thành đem trường học số lượng mở rộng đến lúc đầu 4 lần.

Hiện tại Iran Bộ giáo dục áp dụng lên xây dựng thêm trường học số lượng kế hoạch lúc, đụng phải1 cái không thể không giải quyết vấn đề —— Iran giáo sư số lượng không đủ.
Iran nhận qua giáo dục người ít, có thể sung làm giáo sư người càng ít.

Lễ Tát Hãn cải cách giai đoạn trước lúc, lễ Tát Hãn cùng Iran giáo hội đang đứng ở thời kỳ trăng mật, Iran giáo sư chủ yếu là 1 chút giáo sĩ cùng người ngoại quốc đảm nhiệm.

Về sau lễ Tát Hãn cùng Iran giáo hội quyết liệt, Iran giáo sư thì từ lễ Tát Hãn cải cách giai đoạn trước bồi dưỡng học sinh cùng người ngoại quốc đảm nhiệm.

Lễ Tát Hãn cải cách gần đây 2 mười năm bên trong, Iran trường học vì Iran giới giáo dục cung cấp rất nhiều chuyên nghiệp giáo sư, nhưng những giáo sư này số lượng không cách nào thỏa mãn Iran thứ 1 cái 5 năm đo lường vạch xây dựng thêm trường học cần thiết giáo sư số lượng.

Giáo dục đại thần y mẫu bên trong quyết định tự mình tiến về cổ liệt Stan cung hướng Valle duy nói rõ vấn đề này, đến để Valle duy từ bỏ cái này không thực tế kế hoạch.

Tiến vào lúc tháng mười về sau, Tehran nhiệt độ không khí chuyển lạnh. Nguyên bản thích hợp nghỉ mát Sade Aba Đức vương cung không thích hợp nữa hiện tại ở lại, cho nên Valle duy từ Sade Aba Đức vương cung chuyển về cổ liệt Stan cung.

Iran giáo dục đại thần y mẫu bên trong bị cổ liệt Stan cung người hầu đưa đến Valle duy trước mặt.
"Y mẫu bên trong khanh, có chuyện gì nói thẳng đi!" Valle duy nhìn đứng ở mình trước bàn làm việc y mẫu thảo luận nói.

"Bệ hạ, Bộ giáo dục không cách nào hoàn thành xây dựng thêm trường học kế hoạch!" Y mẫu bên trong không có chút nào che giấu ý tứ.
Valle duy có chút hăng hái mà hỏi: "Vì cái gì?"

Valle duy hiểu rõ vô cùng dưới tay mình Iran quan lại nhóm, bọn hắn cũng sẽ không giống y mẫu bên trong dạng này trực tiếp chạy đến trước mặt mình nói ra "Kết thúc không thành nhiệm vụ" loại này tự hủy tương lai tới.

"Bệ hạ, Iran không có đầy đủ giáo sư đi hoàn thành giáo sư học sinh nhiệm vụ, mới xây dựng thêm trường học không có giáo sư có thể phân phối." Y mẫu bên trong nói.
"Y mẫu bên trong khanh, 1 chỗ tiểu học cần bao nhiêu giáo sư?" Valle duy hỏi.

"Bệ hạ, 1 chỗ 300 người tiểu học ít nhất cần 20 danh giáo sư, mỗi cái niên cấp phải có 4 cái giáo sư phân biệt giáo sư học sinh: Toán học, quốc văn, khoa học, thể dục." Y mẫu bên trong thuộc như lòng bàn tay trả lời.

"Y mẫu bên trong khanh, ngươi nhìn dạng này thế nào? Đem tiểu học trong khóa học khoa học chương trình học khứ trừ, nguyên lai giáo sư khoa học giáo sư chuyển đi giáo sư toán học hoặc là quốc văn. Khoa học giáo sư tri thức trình độ đầy đủ giáo sư tiểu học toán học cùng quốc văn tri thức.

Khóa thể dục trình cải thành tố chất chương trình học, tố chất chương trình học giáo sư từ quân đội lui 5 binh sĩ đảm nhiệm, bọn hắn đem bồi dưỡng học sinh quân sự tố chất cùng giáo sư học sinh chính xác tư tưởng.

Nhập học nhân số ít tiểu học, có thể để cùng 1 cái giáo sư đảm đương nhiều cái niên cấp học sinh dạy học công việc!" Valle duy lấy ra mình đã sớm nghĩ kỹ phương án giải quyết.

Valle duy đưa ra phương án giải quyết có thể rất tốt giải quyết giáo sư không đủ vấn đề, như thế 1 đến trường học từ lúc đầu mỗi cái niên cấp cần 4 danh giáo sư biến thành mỗi cái niên cấp chỉ cần 3 cái giáo sư.

Cái này 3 cái trong phòng học còn có 1 cái là lui 5 quân nhân đảm nhiệm, nói cách khác Iran tiểu học chỉ cần 2 tên chuyên nghiệp giáo sư. Giải quyết tiểu học giáo sư không đủ vấn đề, cũng chính là giải quyết Iran thứ 1 cái 5 năm đo lường vạch bên trong Iran Bộ giáo dục xây dựng thêm trường học giáo sư không đủ vấn đề.

Bởi vì Iran Bộ giáo dục xây dựng thêm trong trường học gần 9 thành là tiểu học, mà trung học cùng đại học trước mắt tại Iran cùng thuộc tại giáo dục cao đẳng 1 bộ phận.
dự bị vực tên: